L’indirizzo scientifico, attivo dal 1974 come maxi-sperimentazione e dal 1993 come sperimentazione del Progetto Brocca, si caratterizza per il ruolo fondamentale che in esso assumono le discipline scientifiche con l’integrazione del sapere umanistico. In questo indirizzo, la matematica e
le scienze sperimentali assumono un ruolo fondante sul piano culturale e formativo per la decisiva funzione mediatrice che tali discipline svolgono nella conoscenza del reale.
Il percorso formativo, oltre a fare emergere il valore e il metodo dei processi scientifici assicura anche l’acquisizione di basi e di strumenti essenziali per raggiungere una visione complessiva delle realtà storiche e delle espressioni culturali della società.  Pertanto, l’insegnamento di tutte le discipline risulta finalizzato alla acquisizione degli aspetti più squisitamente culturali del “sapere”.
Per tale motivo, questo indirizzo, mentre non esclude la possibilità di accedere, direttamente o attraverso corsi di specializzazione post-secondaria, all’attività produttive, è più direttamente finalizzato al proseguimento degli studi in ambito universitari